《員工職業心態與素質修煉內訓培訓課程》
激發心智動力，引爆正能量
►課程背景
心態，即[psychology] 心理狀態。心理過程是不斷變化著的、暫時性的，個性心理特征是穩固的，而心理狀態則是介于二者之間的，既有暫時性，又有穩固性，是心理過程與個性心理特征統一的表現。還有你的心態就是你真正的主人，一個健全的心態比一百種智慧更有力量。心態，即[psychology] 心理狀態。心理過程是不斷變化著的、暫時性的，個性心理特征是穩固的，而心理狀態則是介于二者之間的，既有暫時性，又有穩固性，是心理過程與個性心理特征統一的表現。還有你的心態就是你真正的主人，一個健全的心態比一百種智慧更有力量。
二十一世紀的今天人們的身心環境發生了巨大的變化，深受不良風氣影響，造成社會群體，企業團隊組織群體追風現象，個人心智的認知觀發生了另類的價值觀，出現了不以正氣，正念，正精進，有社會奉獻和貢獻精神的世界，而之出現了我們不想看見的唯物主義，唯金主義！如何在新時代今天，我們怎樣洗心革面，從“心”開始新的精神食糧和正能量，是每一位傳道者竭盡全力服務的精神宗指！
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企業為什么高層的意圖難以貫徹?
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為什么策略相同而效果不同?
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為什么多一個環節多一份打折?
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為什么應該自行解決的問題總是要找上司？
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為什么問題老是出在邊際？
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為什么重復性錯誤不斷？
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為什么大事往往壞在細節上？
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為什么制度訂一套口頭說一套行動又一套？
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為什么管理就是難以升級？
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為什么總是辛辛苦苦地忙碌而非正確高效地管理？
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為什么員工干著趕著沒有激情？
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以上一切都來自執行力缺乏。
21 世紀，任何企業或者個人都將面對來自各個方面的競爭，曾經“一招鮮，吃遍天”的時代一去不復返。迎來的是極度競爭時代，那么，在極度競爭時代，什么才是企業的核心競爭力呢？換而言之，什么樣的企業才能在這樣的壓力環境下生存發展呢？答案有很多，比如說：生產開拓能力、產品研發能力、市場感知判斷能力等等，但以上能力都離不開把夢想或者計劃變成現實的能力，那就是整體員工的職業素養。
我們常常說某某職業素養真高。那么，這個叫“職業素養”的東西到底是什么呢？職業經理人應該具備什么樣的職業素質呢？
要做一個好的職業經理人，得先做一個好的員工，我們把一個員工的全部才能看作一座冰山，浮在水面上的是他所擁有的資質、知識、行為和技能，這些就是員工的顯性素養，而潛在水面之下的東西，包括職業道德、職業意識和職業態度，我們稱之為隱性素養。顯性素養和隱性素養的總和就構成了一個員工所具備的全部職業素養。剛才眾多問題就可以通過員工的顯性和隱性素養來進行解釋。
如果是職業素養是基礎，那么職業能力則是表現，職業經理人最重要的能力則是執行的能力，團隊建設的能力和高效工作的能力。這些能力是每一個職業人的必修課。因此我們的課程就是通過1天教學內容，來影響和改變員工心態，調整員工狀態，給您的團隊種下正能量種子！
►課程設計原理
員工心態培訓是指幫助員工拓展觀念、調適心態，建立有助于實現目標、取得成功，的一種關于心態的培訓方式。心態調適和訓練的方向就是心態積極、平衡，保持愉快的心境。我們想要達到目標、取得成功，通常習慣在行動上調整，而不是在心態上去做改善。事實上，從心態上出發，才能根本解決問題。而一個人的心態又是受到思想的影響。可以說，員工思想培訓是企業最重要的培訓，是企業員工培訓之本。
我們金通四院做過很多企業基層員工調研、培訓與輔導！目前基層員工的共性是：職業素養不夠的居多，職業素養不夠，導致職業能力不能正常發揮，從而影響他工作效率，進而影響企業效率！員工心態不好，占絕大多數！員工們很受企業環境、人、企業文化、工資、制度等等影響。造成員工工作沒有幸福感、不快樂、情緒化辦公的居多！還有的是職業技能不過關，等現象……最終造成員工流失率大，給企業造成很大影響！
所以我們的課程研發設計原理就從員工心態為重點，從心理學出發，按照兩條線來講：明線講方法、暗線講心態。這樣員工就在不知不覺的課程學習中吸收了課程精華，改變了自己。課程內容詳見方案！
《職業心態與素質修煉內訓培訓課程》
►課程對象 貴單位相關人員
►課程時間 1天(6小時/天，3小時/半天)
►課程大綱
目錄
第一章 優秀企業員工應有的認知
第二章 堅守你的責任
第三章 談企業員工的奉獻精神
第四章 談求知欲望
►課程效果分析
(1) 了解企業快速發展對員工素質提升的要求；
(2) 提高員工素質，努力實現企業跨越式發展；
(3) 提升職業素養及職業能力，使員工更具責任心；
(4) 自動自發工作，明確崗位職務說明書的界定只是所該做的最小范圍；
(5) 努力提高員工的職業道德，養成良好的工作態度；
(6) 提高自己的工作能力，增強愛崗敬業的意識；
(7) 學會自我學習，時常進行自我充電；
(8) 懂得目標管理、時間管理、團隊建設與管理、高效工作方法提升個人工作績效；
(9) 與公司同成長，鑄造一流的團隊，推動企業發展。
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